Qualité d’usage
Accessibilité
SCOLAR·IA vise une consultation utilisable au clavier, lisible sur mobile et compréhensible sans connaissance technique particulière.
Position actuelle
SCOLAR·IA n’affiche pas de certification formelle de conformité. L’accessibilité est traitée comme un processus continu de conception, de test et de correction.
Principes appliqués
La plateforme privilégie une structure sémantique, des intitulés explicites, un lien d’accès direct au contenu, des états de focus visibles, des contrôles utilisables au clavier et des mises en page responsives.
Contenus et contrastes
Les informations importantes ne doivent pas dépendre uniquement de la couleur. Les textes, boutons, formulaires et états documentaires doivent rester lisibles dans les usages ordinaires sur ordinateur, tablette et smartphone.
Limites possibles
Certains contenus externes, documents liés ou services tiers peuvent présenter leurs propres limites d’accessibilité. Une évolution du site peut également introduire une régression qui devra être corrigée.
Signaler un problème
Si un élément est difficile à lire, atteindre au clavier ou comprendre, utilisez la page Contribuer pour préparer un signalement précis.
